因为那把声音和我小时候的中学老师很相似。

        那时起我就开始留意声音的语气来行动了。

        音：「叶到很沮丧」　声音无的描述。

        音：「她要上厕所了」。

        音：「穿上」。

        后来我发觉声音的容现了变化。

        哭，一个人躲在被窝中，在心中自言自语。

        这是次老师（声音）直接和我说话。

        从本来单纯的描述语句，有时变成了问句。

        从那天起，遇上问题解决不了的时候我都会在心中问一问老师的意见。

        冷酷客观的描述着一切发生的事。

        ＝＝分隔线＝＝。

        「老师，求求你救救叶吧．．．」

        老师沈稳的男声线一直伴着我，也託老师的指，医生说我康复得很快，

。

        包又或是回答了会令医生皱起眉的答案。

        也有时会在事发生前就开始现。

        「谁都好，可以救救我吗」。

        都划来了。

        「平时都有帮助我的这位先生，你可以救救我吗」。

        我把淡蓝的衣服收回柜里，换上黑洋装门了。

        音：「她迷惑着应该用那种沖凉」。

        叶（心）：「老师这套衣服不行吗」。

        音：「这样真的好吗？叶担心自己有神失常」。

        有些时候老师会回应，大份的况都只是无语调的描述。

        我打开衣柜，适合的衣服就只有那套黑洋装，我还嫌剪裁有夸张，把

        我深呼，準备换上那件淡蓝的外衣服。

        甚至在上厕所和洗澡的时候，也会冷静的评论着。

        假太多，而必须让给其他同事。

        起他，不然别人会当我疯。

        音：「叶準备外了，淡蓝的那套衣服真的合适吗？」。

        老师也越来越多和我直接说话了，老师也有吩咐过，绝对不要在别人面前提

        后来有一天史东告诉我，本来上司本来承诺了他的升职的空缺，，因为他告

        音：「叶到自己无助得有悲哀」　声音继续无的回应。

        我发觉要是声音犹疑或是提早现的话，结果都会变得不幸，例如忘了带钱

        很快就可以正常生活了。

        叶（心）：「黑这套有不合吧」。

        那天我到很沮丧，讨厌自己一直在拉丈夫的后，在史东回去后我一直在

        现在我能够分清楚那些是老师是直接说的话。